新聞や雑誌の切り抜き、
目にした気になる一言など、
皆さんはどんな風に整理しているのでしょう?
整理下手で悩んできた私ですが、
これで一気に解決!?
情報の整理って量が多いと大変そうですね。 ミニロクケツとなんとなく憶えられたので参考にします!
Masaki姫の「黒革の手帳」か、中身が気になりますね。(^w^) 我が輩も、新聞記事の保存法には苦労していました。仕事の関係で「食品の産地偽装」「食品の添加剤」等の問題は、どんな小さい記事でも切り抜きファイルしていました、今は後輩達が引き継ぎました。この頃は、趣味の鉄道関係になっています、Masaki姫お薦めの「ミニ六穴」を使用したいてす。
皆さん、おはようございます。 私はクリアファイルの中に雑誌、新聞の切り抜きを入れてます。
野村さんは、NIEは勿論ご存知でしょう。 19 年前に教材に新聞を!を、キャッチフレーズに始まったと記憶しております。我が家の娘が小学6 年生の時に新聞でその事を知り担任の教師の協力を得てNIE新聞を教材に参加をしました。結果は佳作で賞状と記念品を頂きました。やはり、時代は変わっても、IT時代でも最後は自分の目で読んで、書いて、欲しい情報は切り抜きをしてスクラップする事じゃ…ないでしょうか。
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情報の整理って量が多いと大変そうですね。
ミニロクケツとなんとなく憶えられたので参考にします!
Masaki姫の「黒革の手帳
」か、中身が気になりますね。(^w^) 我が輩も、新聞記事の保存法には苦労していました。仕事の関係で「食品の産地偽装」「食品の添加剤」等の問題は、どんな小さい記事でも切り抜きファイルしていました、今は後輩達が引き継ぎました。この頃は、趣味の鉄道関係になっています、Masaki姫お薦めの「ミニ六穴」を使用したいてす。
皆さん、おはようございます。
私はクリアファイルの中に雑誌、新聞の切り抜きを入れてます。
野村さんは、NIEは勿論ご存知でしょう。 19
年前に教材に新聞を!を、キャッチフレーズに始まったと記憶しております。我が家の娘が小学6
年生の時に新聞でその事を知り担任の教師の協力を得てNIE新聞を教材に参加をしました。結果は佳作で賞状と記念品を頂きました。やはり、時代は変わっても、IT時代でも最後は自分の目で読んで、書いて、欲しい情報は切り抜きをしてスクラップする事じゃ…ないでしょうか。